Детские общественные организации и физическое воспитание школьников
"Погоня за оленем". Пластун "олень" бежит в лес и разбрасывает время от времени лоскутки белой бумаги, стремясь всячески запутать следы. Через 5-10 хв.
Пластун должен уметь ночью замечать разные приметы, пустяки, так же, как и днем, и много знать. Например такое: если приложить ухо к земле, палке или барабану, что касаются земли, то на больших расстояниях можно услышать топот конских копыт, шагов ли человека; человеческий голос можна услышать на большом расстоянии, вонзив в землю лезвие ножа, и взяв его в зубы с другой стороны.
Для развития наблюдательности используются специальные игры. Наведемо некоторые из них.
"Отыщите перстень, монету и т. др.". Возьмите перстень (монету или другой маленький предмет) и спрячьте его в такое место, где его видно, но он не бросается в глаза. Пригласите на место пластунов и предложите отыскать перстень.
"Витрина магазину". Проведите группу пластунов возле шести (трех-четырех и т.д.) витрин и позвольте остановиться возле каждой из них на ЗО с для обзора. Выигрывает тот, кто запомнил больше всего предметов.
"Таинственная комната". Пусть каждый разведчик на ЗО с зайдет в комнату и после того составит список предметов, мебели в этой комнате. Выигрывает тот, кто запомнил наибольшее количество предметов.
"Неизвестна местность". Покажите разведчикам фотографии, на которых зображено фрагменты знакомой им местности (перекресток дорог, улицы, оригинальные виды из окон домов, отображения сооружений в воде, флюгера и под.), и запропонуйте им отгадать местность.
Есть и специальные игры для выслеживания. Предлагаем, например, такие.
"Помни следы". Посадите несколько мальчиков так, чтобы другие розвідники могли рассмотреть подошвы их обуви. Дальше пусть каждый из мальчиков сделает несколько отпечатков на ґрунті или снегу. Задание разведчиков — визначити, кому принадлежит какой след. Еще один вариант этой игры: дайте приз тому, кто из памяти точнее всего нарисует увиденный за время короткий следует.