Как-то одно с другим не вяжется. А вот массовый исход горбатых быков в поисках лучшей жизни, глядя на Гурама, в одиночку разгуливающего в лютую стужу по тайге, представить просто. И никакой хищник ему не страшен. На вопрос «А справится ли стая волков или медведь-шатун с бизоном?» хранитель питомника «Усть - Буотама» Семен Егоров с усмешкой отвечает: «Наш местный мишка ходит мимо, но в загон даже не заглядывает. А якутские волки не чета американским: если бы знали, как подступиться, давно бы уже с бизонами разобрались».

В Северной Америке первобытный бизон Когда-то подвидов существовало больше: в Аппалачах жил пенсильванский бизон, на западе Скалистых гор - горный. Оба были полностью истреблены в XIX веке. Та же участь была уготована лесному и степному подвидам: герой Америки, охотник Баффало Билл, например, кичился тем, что за год мог расстрелять 4864 бизона.

Лесных бизонов уцелело не более 300. В 1922 году для них на западе Канады, возле озера Атабаска, был создан национальный парк «Вуд - Баффало». Однако подселение туда степных родственников, чуть не сгубило «канадцев»: начались эпизоотии туберкулеза и бруцеллеза, унесшие почти все поголовье. Выживших лесных бизонов поместили в парки «Маккензи» и «Элк-Айленд». Но их злоключения на этом не закончились: ученые засомневались, можно ли этих быков называть именно лесными бизонами, а не гибридами? Вопрос был отнюдь не праздный. Перестреляй какой-нибудь новоявленный Баффало Билл все стадо, суд его оправдал бы. Разобраться, кого можно считать настоящим канадским бизоном, помогли книги известного писателя-натуралиста Эрнеста Сетона-Томпсона, который подробно описал последних диких лесных быков.

В 2006 году «Элк-Айленд» решился на беспрецедентный опыт: впервые канадские бизоны были переданы в другую страну. Доверия заслужила не соседняя Аляска, а далекая азиатская Якутия, где ученые и руководители республики совместными усилиями смогли подготовить для заморских гостей все необходимое: просторные вольеры, в которых дикие животные ощущают себя как на свободе, нужную зимой подкормку и хотоны - утепленные загоны для скота. 15 восьмимесячных бычков и столько же коровок после длительного перелета резво выскочили из транспортировочных ящиков на апрельский снег. Весили они тогда всего-то по 200 килограммов.

Вегетативное размножение – это бесполое размножение путем регенерации у растений, тканей и организмов. При этом новые особи образуются из корней, стеблей или листков родительского организма. Особи, которые возникают от одного материнского организма имеют одинаковый генотип, а их совокупность называется клонами.

Различают естественное и искусственное вегетативное размножение.

1. Природне:

- В основном свойственное многолетним травам. На каждом побеге из почки вырастают надземные побеги, которые потом отделяются от отмерших старых побегов и вырастают в вполне сформированное молодое растение (пырей).

- Луковицами. Чаще всего таким способом размножаются растения из семьи лилийних и амариллисовых (лук, тюльпан, нарцисс).

- Надземными видоизмененными побегами (усы), стелячись по земли, они образуют в узлах дополнительные корни и слоеные почки, которые вырастают в вертикальные побеги. Старые меживузля ползучих побегов отмирают, а молодые продолжают расти и
размножаться. Так размножаются земляники.

- Живцями. Отломана ветвь тополя, ивы укореняется.

- Корневыми побегами, то есть размножение с помощью дополнительных почек, которые образуются на корнях и развиваются в надземные побеги – так называемые корневые побеги. К таким растениям принадлежат осина, тополь, ольха, акация, сирень, малина, ежевика, вишня.

- Клубнями, так размножается картофель топинамбур.

- Листками –фіалка, бегония.

2. Штучне:

- Размножение делением (кустов – сирень, корневищ – ирисы, клубней – картофель, корней – малина). Клубни можно разделить на несколько частей, и если отрезанная часть будет иметь хоть одну почку, она образует побег, из которого вырастет молодое растение.. Размножение делением кустов чаще всего практикуют в декоративном садоводстве.

- Размножение выводками, живцями. Живьем называется часть растения, отрезанная от нее для вегетативного размножения; это могут быть и части стеблей и части корней и части листков. Чаще всего размножают растения с помощью особенных живцив. Здерев’янили живци весной взрывают в ґрунт. Здесь они вкореняются, после чего их можно пересаживать на новое место. Корневыми живцями размножаются хрен, розы, драцена.

Слоеные живци – листок с черешком кладут на влажный песок, сделав на больших жилках надрезы для быстрого формирования дополнительных корней.

- Прививка – пересадка части живого растения, которое имеет почку, на другое растение, с которым она срастается. Та часть растения, которое пересаживается на другую, называется привоем, а и, на которую пересаживают – подпривоем.

Проводится прививка двумя способами: копулировкой и окулировкой.

При копулировци живець и подпривой должны иметь одинаковую толщину. Живець и подпривой зризують полностью, чтобы плоскости срезов их сходились, прикладывают плотно друг к другу и связывают. После того, как привой и подпривой срастаются, повязку снимают.

При окулировке на подпривой пересаживают не живець, а почку. Леток пересаживают под кору и обвязывают. Когда почка приживается, повязку снимают.

Биологические основы вегетативного размножения:

- При вегетативном размножении растение хранит определенную комбинацию генов, которая предопределяет приспособленность и
возможность заселения обширных территорий.

- Вегетативное размножение осуществляется быстрее чем половое.

- Обеспечивает воссоздание клонов, которые образуют жизнеспособность семечка или вообще их не образуют.

- Удобное в практическом использовании.

Вегетативное размножение дополняет, или даже заменяет половое размножение.

Вегетативное размножение в природе способствует распространению растений, сохранению свойств растения, сохранению генетического материала. Такие растения лучше адаптируются к условиям среды.

На практике используют пупкування, размножение корневой парослю, коренебульбами, корневищем, клубнями, усами, корневыми побегами, луковицами, отделением побегов.

Человек использует способы вегетативного размножения растений, которые не встречаются в природе. Это деление куста, черенкования и прививки, трансплантация. При вегетативном размножении новые растения получают быстро, лучше сохраняются свойства растения, качество семян.

Органы размножения человека, или мужские и женские половые органы, обеспечивают ее воссоздание, продолжение ли рода. Половые органы состоят из половых желез, в которых формируются гамети (половые клетки); половых путей – каналов, по какие гамети поступают к месту оплодотворения; и внешних половых органов, которые обеспечивают встречу гамет и их соединение. Функцию половых органов регулируют подкорковые центры большого мозга, поясничный и крестцовый отделы спинного мозга, гипоталамус и передняя частица гипофиза.

Строение мужских половых органов: состоят из внутренних и внешних половых органов. Внутренние половые органы это яички (половые железы) с придатками, половые каналы (сим’явиносни и придаточные проливы), придаточные половые железы (семенные михурци, предстательная железа, железы луковицы мочи), моча.

Яички – овальные парные половые железы, которые содержатся вне брюшной полости в кожном мешке (мошонке). Они принадлежат к железам смешанной секреции: внешняя функция – это образование сперматозоидов, а внутренняя – выделение гормону тестерону. Каждое яичко состоит приблизительно из 1000 извилистых семенных канальцев общей длиной до 300-400 м. При половом дозревании у семенных каналов яичек образуются мужские половые клетки – сперматозоиды (сперматозоони). Из яичек они поступают к придаткам, где созревают на протяжении двух недель.

Придаток яичка – это свернута спиралью трубка, которая проходит по задней части каждого яичка. От каждого пролива придатка начинается сим’явиносна пролив. Она соединяется с проливами семенных михурцив, образовывая сим’явипорскувальну пролив. Последняя открывается в моча (уретру).

Семенные михурци – парные железы, секрет которых обеспечивает сперматозоиды питательными веществами, а также поддерживает их подвижность. Предстательная железа (простата) расположена под мочевым пузырем; охватывает верхнюю часть мочи. Она выделяет слизь, которая обеспечивает передвижение сперматозоидов сим’явиносной проливом а также процесс семяизвержения.

Железы луковицы мочи выделяют слизоподибний секрет, который защищает слизевую оболочку мочи от подразнювальной действия мочи.

Сперма никогда не поступает в моча вместе с мочой. Это предотвращает специальная мышца (сфинктер), расположенная на выходе у мочевого пузыря.

К внешним половым органам относят мошонку. Что вмещает яички и их придатки, и половой член, или пенис, который служит для копуляции и выведение наружу сперматозоидов. Половой член (пенис) имеет корень, тело и головку. Тело образовано двумя пещеристыми и губчатыми телами. Пещеристые тела состоят из многочисленных полостей, в которые открываются глубокие артерии. При половом возбуждении они наполняются кровью, в результате чего половой член становится твердым и увеличивается в размерах, что обеспечивает коагуляцию. Это состояние называется эрекция. Кожа полового члена образует сложную (крайнюю плоть), что прикрывает головку – самую чувствительную часть пенису. Мошонка является выпячиванием кожи тела, в которую опускаются яички накануне или сразу после рождения ребенка.

Строение женских половых органов.

Женская половая система состоит также из внутренних и внешних половых органов. К внутренним принадлежат яичники, маточные трубы, матка и влагалище. Основная часть женских половых органов содержится в нижнем отделе брюшной полости между мочевым пузырем и прямой кишкой. Яичники – парные половые железы миндалевидной формы, в которых образуются и созревают женские половые клетки – яйцеклетки и половые гормоны, основные из каких естрадион и прогестерон. К брюшной полости яичники прикреплены несколькими связками.

Яичники состоят из внешнего и внутреннего рдел, окруженных белковой оболочкой. Во внешнем (корковом слое) расположены фолликулы, в которых образуются яйцеклетки. Внутренний (мозговой), или сосудистый слой образован соединительной тканью, через которую проходят кровеносные сосуды и нервы.

1. Внешней – сполучнотканинной оболочки.

2. Среднего – гладкие волокна между которыми являются эластичными волокнами.

Гладкие мускульные волокна скорочуючись и розслаблюючись. Суживают и расширяют артерии, таким образом регулируют ток крови в них. Эластичные волокна предоставляют артериям упругих свойств.

Периодическое вталкивание крови желудочком благодаря упругости артерий превращается в непрерывное движение крови по сосудам.

Внешний и средний слои имеют и коллагеновые волокна, которые осуществляют сопротивление при розтягненни сосудов.

1.Внутренний – ендотемальний слой.

Крупные артерии (аорта, подключичные и сонные артерии) имеют толстые стенки, потому выдерживают большое давление крови. Мелкие артерии – артериолы, средний слой содержит только гладкие мышцы.

Вены – собирают кровь от органов и несут ее к сердцу. Их стенки состоят из тех же оболочек, что и стенки артерий, но имеют меньше гладких мускульных и эластичных волокон (стенки тоньше, диаметр больше). Менее эластичные и легко растягиваются. Имеют полулунные клапаны (за исключением полых), которые обеспечивают течение крови только в одном направлении (к сердцу).

Кровь в венах течет под небольшим давлением потому на движение крови в венах большое влияние осуществляют окружающие ткани, особенно скелетные мышцы. Кроме того, движению крови к сердцу способствует растягивание полых вен в грудной клетке во время вдоха.

Венулы – мелкие вены.

Капилляры – мельчайшие кровеносные сосуды расположены во всех тканях между артериями и венами. Основная функция капилляров – обеспечение обмена газами и питательными веществами между кровью и тканями. Тонкая стенка капилляров образована лишь одним слоем плоских ендотелиальних клеток. Через нее легко проходят газы крови, продукты обмена веществ, питательные вещества, витамины, гормоны и лейкоциты (при необходимости).

Много капилляров в железах, мозге; мало в сухожилиях.

Капилляры могут открываться и закрываться, изменяя кровоснабжение тканей.

Рух крови по сосудам, кровяное давление в них. Пульс.

Кровь двигается по сосудам в результате: ритмичной работы сердца, разницы тискив в разных частях кровеносной системы, присисной действия грудной полости.

Ритмичная работа сердца создает и поддерживает разницу давления в сосудах. Во время сокращения сердца кровь под давлением выталкивается в артерии. За время прохождения крови по сосудам энергия давления тратится. Потому давление крови постепенно уменьшается. В аорте он наивысший 120-150 мм.рт.ст., в артериях – до 120 мм.рт.ст., в капиллярах до 20, а в полых венах от 3-8 мм.рт.ст. к минимальному (-5) (ниже атмосферного). По закону физики жидкость двигается от участка с высшим давлением к участку с более низким.

Артериальное кровяное давление не является постоянной величиной. Он пульсирует в такт с сокращениями сердца: в момент систолы давление повышается до 120-130 мм.рт.ст. (систоличний давление), а во время диастолы снижается до 80-90 мм.рт.ст. (диастоличний). Эти пульсовые колебания давления происходят одновременно с пульсовыми колебаниями артериальной стенки.

Кровяное давление у человека измеряют в плечевой артерии, сопоставляя его с атмосферным. Для этого на плечо одевают резиновую манжету соединенную с манометром. В манжету нагнетают воздух пока пульс на запястье не исчезнет. Значат, что плечевая артерия сжата большим внешним давлением и кровь по ней не течет. Потом, постепенно выпуская воздух из манжеты, следят за появлением пульса. В этот момент давление в артерии становится немного большим, чем давление в манжете, и кровь, а вместе с ней и пульсовая волна начинают доходить к запястью. Показатели манометра в это время и будут характеризовать кровяное давление в плечевой артерии.

В норме сосуды находятся в состоянии некоторого напряжения – тонуса. При некоторых заболеваниях тонус сосуда нарушается. Когда увеличивается тонус, сосуды сужаются. Давление в кровеносной системе повышается (гипертония). При этом увеличивается нагрузка на сердце. Снижено давление – гипотония. В этом случае нарушается кровоснабжение органов. Ухудшаются условия их работы.

Пульс. При сокращении желудочков кровь выбрасывающая в аорту, повышая в ней давление. Волна, которая возникает при этом в ее стенке, распространяется с определенной скоростью от аорты к артериям. Ритмичные колебания стенки артерий. Вызванные повышением давления в аорте во время систолы, называется пульсом.

Пульс можно определить в местах, где большие артерии подходят близко к поверхности тела (запястье, виски, стороны шеи). Каждое колебание отвечает сокращению сердца. Потому за пульсом можно определить частоту сердечных сокращений за 1 хв. Частота пульса индивидуальна ( у взрослых в норме 60-75 уд/хв.).

Эта система, которая обеспечивает восприятие, передачу и обработку информации о явлениях внутренней и внешнего среды организма, называется анализатором, или сенсорной системой. Учение об анализаторах разработал Павлов (ввел срок в 1909 году).

Каждый анализатор состоит из трех основных частей: Периферической (органы чувств, которые содержат чувствительные рецепторы). Ведущей (чувствительные нервные пути). Центральной или более высокой (определены чувствительные зоны коры головного мозга).

Рецепторы – чувствительные нервные окончания и специализированы клетки, которые воспринимают энергию раздражителя и превращают ее в нервные импульсы.

Все рецепторы разделяют на две больших группы: внешние и внутренние. К внешним принадлежат: слуховая, зрительные, обонятельные, вкусовые, касательные. К внутренним – рецепторы внутренних органов и опорно-двигательного аппарата.

Также рецепторы разделяют на дистантни – те, которые получают информацию на определенном расстоянии от источника раздражения (зрительные, слуховые, обонятельные) и контактные, которые возбуждаются
лишь при непосредственном контакте раздражителя с ними (касательные).

В зависимости от природы раздражения рецепторы разделяются на механические.

В зависимости от природы раздражения рецепторы разделяют на механических – которые возбуждаются при механическом раздражении звуковой волной (слуховые), прикосновением, давлением (касательные);

Раздражители и их природа.

Раздражители, то есть те факторы, которые действуют на биологический объект – клетку, ткань, или орган разделяют по двум признакам: силой действия и видом силы природы. Никакой раздражитель малой силы не вызывает возбуждения. Оно появляется только тогда, когда эта сила достигает определенной
величины порога, за которым начинает развиваться биологическая реакция.

Потому введено понятие порог силы – наименьшая сила раздражителя, тот ее критический уровень, который вызывает возбуждение. Сила раздражителя, который будет выше порогу называется сверхпороговой. При действии сверхпороговой силы в некоторых тканях увеличивается величина биологической реакции.

Чем большая сила раздражителя, тем большая величина возбуждения.

При дальнейшем увеличении силы раздражителя биологическая реакция не растет, потому что биологическая система достигла границы своих функциональных возможностей.

Наименьшая сила раздражителя, при которой наблюдается наибольшая биологическая реакция, будет оптимальной. При слишком большой силе раздражения реакция может
уменьшаться. Это наихудшая сила раздражителя.

При отношении биологической системы к видам раздражителей (света, звука, механической силы, химических факторов) они разделяются на две группы: адекватные и неадекватные.

Адекватные – это те, к которым рецепторный аппарат клетки на протяжении эволюции приспособился путем повышения возбудимости (порог возбуждения у них низкий).

Неадекватные – раздражители, которые не отвечают биологическим особенностям ткани. Они вызывают возбуждение только тогда когда появляется повреждение в биологической системе.

Раздражитель являет собой определен вид энергии (световой, механической, тепловой...).

Органы, которые воспринимают раздражение из окружающего среды и реагируют на них, – органы чувств.

Они содержат большое количество чувствительных клеток и связанных с ними вспомогательных приспособлений. Они являются периферической частью некоторых анализаторов. В рецепторах органов чувство происходит превращение разных видов энергии в электрический сигнал (нервный импульс), который возникает в аксонах.

Сосудистая оболочка образует жидкость – влагу передней и задней камер глаза. Передняя камера – между роговицей и райдужкой, задняя камера – между райдужкой и хрусталиком. Они поставляют роговицу и хрусталик питательными веществами, поскольку последние не имеют кровеносных сосудов.

Внутренняя оболочка – сетчатка прилегает с середины к сосудистой, устилает дно глаза.

Она имеет несколько рдел: внешний слой – пигментные клетки (черный пигмент – фусцин); дальше идет слой рецепторных клеток – фоторецепторов (палочки и колбочки); следующий слой – вставные нейроны построенный из нервных клеток, аксоны которых образуют чувствительный зрительный нерв.

Полости глазного яблока содержат хрусталик и стекловидное тело.

Хрусталик имеет вид двояковипуклой линзы, содержится сзади зеницы, способный изменять свою кривизну (выпуклость), преломлять и фокусировать пучок света так, чтобы изображение предметов на сетчатке было более четким..

Стекловидное тело лежит за хрусталиком и занимает большую часть полости глаза. Оно являет собой прозрачную топкую массу, которая не содержит ни кровеносных сосудов, ни нервов.

Стекловидное тело хранит шаровидную форму глаза.

Восприятие света, цвета. Когда смотреть на сетчатку со стороны зеницы, то на дне видно круглое пятно белесоватости – место выхода зрительного нерва; здесь нет светочувствительных элементов (потому световые лучи не воспринимаются – за что и называется слепым пятном.

Кое-что сбоку от нее находится зона наилучшего виденья – желтое пятно (здесь находится наибольшее количество фоторецепторов).

В сетчатке находится около 7 млн колбочек и 130 млн. палочек.

Палочки – вмещают зрительный пигмент родопсин; воспринимают свет в условиях сумрачного освещения.

Колбочки – вмещают зрительный пигмент йодопсин. Воспринимают цвета, при достаточно ярком освещении. В составе родопсину и йодопсину есть белок – опсин и окиснений витамин А.

Колбочки – рецепторы дневного зрения, способные воспринимать разные цвета. Цветное зрение объясняется тем, что в сетчатке есть три роды колбочек: одни возбуждаются красным светом, вторые зеленым, третьи – синим. Ощущение всех других цветов возникает в результате возбуждения этих колбочек в разных соотношениях. Бывают случаи, когда человек не различает некоторых цветов – цветная слепота, дальтонизм.
Ход лучей света через оптический аппарат: сначала светло проходит через роговицу, жидкость передней камеры, зеницу, хрусталик, стекловидное тело и наконец попадает на сетчатку.

В случаях, когда лучи света, пройдя через оптические среды глаза, фокусируются не на сетчатке. Возникают аномалии зрения: если спереду ее близорукисть, если позади – дальнозоркость. Для выравнивания близорукости используют двояковигнути. А дальнозоркости – двояковипукли линзы очков.

При попадании света на фоторецепторы (колбочки и палочки) в них возникают сложные фотохимические, электрические, ионные и ферментативни процессы, которые предопределяют нервное возбуждение – сигнал. Он поступает по зрительному нерву к подкорковым (четиригорбкове тело зрительный горб) центрам зрения. Потом направляется в кору затылочных долей мозга, где воспринимается в виде зрительного ощущения.

Науки, которые изучают биологию человека, можно разделить на две группы: теоретические и прикладные.

Теоретические биологические науки: цитология, гистология, анатомия, физиология, генетика, биохимия, биофизика.

Прикладные: медицина, гигиена, валеология, экология.

Анатомия – наука о строении организма и всех его органов. Срок анатомия происходит от древнегреческого анатоме – рассечение. Это объясняется тем, что первым и основным методом исследования человека был метод вскрытия трупов.

Физиология – наука о функциях и процессах жизнедеятельности организма в целом, его органов, тканей, клеток, обнаруживает причины, механизмы и закономерности
жизнедеятельности организма.

Генетика – наука, которая изучает процессы наследственности и изменчивости организмов, в частности механизмы передачи наследственной информации, изъяны развития
человека, вызванные ее нарушениями.

Антропология – научная дисциплина, которая исследует происхождение и эволюцию человека как особенного социально биологического вида, образования человеческих рас.

Экология человека – исследование влияния на человека естественных и социальных факторов окружающей среды.

Гигиена – наука о здоровье и его сохранении.

Гигиена – отрасль медицины, которая разрабатывает и внедряет методы предотвращения заболевания, изучает влияние разных факторов окружающей среды и производства на здоровье человека.

Срок гигиена происходит от греческого гигиенос – целебный, тот, который приносит здоровье.

Знание гигиены и применение на практике этих знаний помогает человеку укрепить свой организм, закалить его, уберечь от разных заболеваний, стать физически развитой, здоровой, способной к любому труду.

На организм человека действуют непрерывно изменяемые факторы окружающей среды. Однако эти изменения не вызывают заболевания, потому что организм человека приспосабливается к ним. Между организмом и внешней средой существует функциональное равновесие. Заболевание возникает лишь тогда, когда это равновесие нарушается, то есть на человека действуют факторы окружающей среды, необычные по силе и качеству.

Человек не только поддается влиятельные факторов и условий внешней среды. Она способна сама влиять на него с целью улучшения условий труда, питания, быта и создания соответствующих условий для сохранения здоровья.

ПОНЯТИЕ О ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕКА.

Здоровье – это состояние физического, психического и социального благополучия, высокой работоспособности и социальной активности человека.

Здоровье бывает физическим, психическим и духовным. Каждый человек, если она хочет быть здоровой, повинная запомнить такие правила здорового образа жизни: правильно питаться, постоянно тренировать свое тело, придерживаться определенных гигиенических норм, дежурить труд и отдых, избегать разных вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики).

Состояние здоровья определяется добрым самочувствием человека (субъективный критерий). Существуют и объективные критерии здоровья. Это антропометрические показатели: нормальный рост, нормальное и пропорциональная строение тела, анатомические, физиологичные, биохимические. Что отвечают норме не только при условиях физического покоя, но и в период определенных физических или психических нагрузок, перемены климатических условий проживания.

Здоровье – это состояние, когда в ответ на действие разнообразных раздражителей в организме возникают соответствующие реакции, которые за характером и силой временами и длительностью свойственные большинства людей данного возраста и пола.

Болезнь – это жизнь и функционирование организма в условиях анатомических и функциональных нарушений клеток, тканей, органов и систем. Болезни бывают приобретенными, наследственными и вродженими.

Болезни возникают под действием вредных факторов, когда их сила превышает захисно-пристосувальни возможности организма. Иногда достаточно лишь одноразового действия такого агента. Развиваются болезни также и при длительном действии вредных факторов. Вредно влияют на организм человека повышено радиоактивное излучение, химическое и пылевое загрязнение окружающей среды, разные бактерии и вирусы; нарушение правил здорового образа жизни, нарушения гигиенических норм.

Следовательно, болезнь – нарушение жизнедеятельности организма, взаимосвязи его с окружающей средой, которая приводит к временному или постоянному снижению или потере работоспособности. Перебежал болезни бывает скрытым, острым, хроническим. Болезнь может закончиться выздоровлением, инвалидностью или смертью. Больной человек нуждается в лечении, сочувствии и беспокойстве.

Болезнь – это единство двух противоположных тенденций – разрушительной и защитной, что находятся в постоянной борьбе.

ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА КАК ЦЕЛОСТНАЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.

Организм человека состоит из клеток и межклеточного вещества, которые образуют ткани, органы и системы органов. Эти компоненты совмещены в единственный организм, который функционирует под воздействием нервной и эндокринной систем. Организм – это биологическая система, которая имеет свойства: самообновление, самовоспроизведение, саморегуляция.

Орган – часть тела, которая имеет определенную форму, строение, расположение и выполняет одну или несколько специальных функций. Каждый орган образован несколькими тканями, но одна из них всегда преобладает и определяет его главную функцию. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и нервы. Часть органов расположена в полостях тела, потому их называют внутренними.

Анатомическое или функциональное объединение органов, которые выполняют в организме общую функцию, составляет физиологичную систему органов. Различают такие физиологичные системы: опорно-двигательная, кровеносная, дыхательная, пищеварительная, нервная, эндокринная, мочеполовая, система органов чувств (сенсорные).

Системы органов работают не изолировано, а объединяются для достижения полезного для организма результата. Такое временное объединение органов и систем органов называют функциональной системой. Например, бег может быть обеспечен функциональной системой, которая включает: нервную систему, органы движения, дыхания, кровообращения, потовыделения.

ГОМЕОСТАЗ, ПУТИ ЕГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

Главным условием существования любого существа является сохранение постоянства строения и функций, то есть состоянию внутренней среды при любых обстоятельствах.

Постоянство внутренней среды организма на любом уровне – молекулярному, клеточному, тканевому, органному, системному – называется гомеостазом. Он прежде всего зависит от постоянства химического состава крови, кровообращения, газообмена, пищеварения, температуры тела, иммунной системы.

БУФЕРНЫЕ СИСТЕМЫ

Гомеостаз – постоянство внутренней среды организма. Это постоянство поддерживается буферными системами. К ним принадлежат: химические – это буферные системы крови, и физиологичные: легкие, почки, печенка, костная ткань, потовые железы.

В биологической среде под кислотно-основным состоянием понимают соотношение концентрации водородных Н+ и гидроксильных ОН– ионов. Ионы водорода образуют кислую реакцию среды, ионы ОН– и другие компоненты биологических жидкостей – щелочную. Жидкая среда организма имеет определенное рн среды и только при его норме возможно оптимальное протекание обмена веществ (метаболизм).

Кровь имеет слабощелочную реакцию. рн артериальной крови 7,4. а венозной – 7,35. Длинное смещение рн человека даже на 0,1-0,2 может оказаться смертельным. рн венозной крови 7,35 в результате. Внутри клетки рн кое-что более низкий (7,0-7,2), что зависит
от образования в них при метаболизме кислых продуктов.

В процессе метаболизма в кровь попадает постоянно углекислота, молочная и другие продукты обмена. Однако рн крови сохраняется постоянно. Что предопределяется буферными свойствами крови, деятельностью легких и органов выделения.

Буферные системы крови:

Буферная система гемоглобина.

Карбонатная буферная система.

Фосфатная буферная система.

Буферная система белков плазмы крови.

Есть два способа регуляции функций органов и систем, направленные на сохранение гомеостаза – нервная и гуморальная.

Нервная регуляция – при участии нервной системы.

Гуморальная – при участии гуморальных факторов (гормоны, Са, СО2 ...), тканевой жидкостью.

Гуморальная регуляция осуществляется веществами, которые попадают во внутреннюю среду организма в очень малых дозах, но способные вызывать значительные изменения функций отдельных органов и организма в целом. Химическое вещество что поступила к кровеносной системе, действует в то же время на все клетки организма. Но чувствительными к ней будут только те, в которых есть соответствующий рецептор. Кроме того, гуморальная регуляция характеризуется медленностью действия и длительностью влияния.

Благодаря адаптации поддерживается постоянство внутренней среды организма и в том случае, если параметры некоторых факторов окружающей среды выходят за пределы оптимальных. Проблема адаптации имеет большое практическое значение сейчас, когда человек осваивает новые пространства, работает в шахтах, под водой, в условиях космоса, когда происходит интенсивная денатурация окружающей среды, ее загрязнения продуктами деятельности человека.

Отсутствие раздражителей или их низкий уровень может приводить к снижению резистентности и адаптационных возможностей организма. Отсутствие светового раздражителя может привести к атрофии зоро­вого анализатора, звукового, — к атрофии слухового анализатора. Отсутствие языкового влияния (при вроджений глухоте) делает человека немым.

Человек, который постоянно находится в оптимальных микроклиматических условиях, обеспечен теплым жильем, одеждой, другими благами циві­лізації, оторванная от природы, защищенная от ее раздражительных и ушкоджу­вальних факторов, попадая в эти условия, тяжелее переносит влияние холода и других раздражителей окружающей среды. В связи с урбанизацией, автоматизацией производственных процессов сейчас значительная ча­стина население находится в состоянии гиподинамии, мускульного голо­ду, что приводит к детренованости организму, негативно влияет на состояние сердечно - сосудистой системы и тому подобное.

Неблагоприятные изменения в здоровье человека могут возникать значительно быстрее, когда на организм действуют вредные факторы среды (іо­нізуюче излучение, перегрузка, невесомость, химические ре­човини), к которым в процессе эволюции не произвелись захисно-пристосувальни механизмы. Социально обусловлены элементы окружающей среды ( тяжелая, напряжен труд, свой нерациональный режим, условия рабочей зоны, жилья, питания, материальная обеспеченность, уровень образования и культуры, социально – правовое положение), так же как и естественные факторы, влияя на движущие силы здоровья, могут повышать или снижать его уровень.

Биологические адаптивные ритмы человека ( внешние и внутренние), их роль в обеспечении способности организма к поддержке постоянства внутренней среды и приспособления к изменениям окружающей среды.

Биологические ритмы, или биоритмы, - это регулярные количественные и качественные изменения жизненных процессов что происходят на всех уровнях жизни – молекулярному, клеточному, тканевому органному, организмовому, популяцийному и биосферному. Изучение биоритмичных процессов способствовало созданию новой научной дисциплины - хронобиологии (от грец. хронос - время), которая изучает процессы жизнедеятельности и поведение организмов, а также их взаимосвязь с влияниями окружающей среды.

Различают внешние и внутренние биоритмы К внутренним биоритмам относят, например, ритм дыхания, сердцебиения, пищеварения, выделения. Внешние биоритмы связанные с расположением Земли в космическом пространстве, ее вращением вокруг своей оси и вокруг Солнца. Биоритмы имеют разную периодичность: доли секунды, секунды, минуты, сутки, месяц, год, определенное количество лет.

Теперь биоритмичность признана одним из основных свойств всех живых существ. Она есть важным ме­ханізмом регуляции функций, которая обеспечивает способность организмов к поддержке постоянства внутреннего се­редовища и приспособлению к изменениям окружающей среды. Протя­гом сотен миллионов лет эволюции длился процесс приспособления к ним, производились ритмичные процессы жизнедеятельности.

Больше всего изучены суточные биоритмы, связанные с вращением Земли вокруг своей оси. Как и все адап­таційні системы организма, они сложились в процессе эволюции. «Метрономом» этого биоритма является гіпотала­мус. Самый простой пример биоритмов характеризует колебание уровней процессов жизнедеятельности: максимальная активность и работоспособность утром (8-ма - 12-я год.), минимальные - в середине дня (12-я - 16-я год.); второй максимум - вечером (16-я -22-га год.), а найвиражениша минимальная активность - ночью и в начале утра (22-га - 8-ма год.) Поэтому любые искусственные нарушения привычных ритмов приводят к переутомлению организма.

Важнейший суточный ритм человека - это чергу­вання сна и неспання. Средняя длительность сна - не меньше семи часов. Впрочем, соотношение сна и не­спання очень индивидуальное. В народе людей распределяют на «жаворонков» и «сов». «Жаворонки» - это те, кто рано просыпаются и рано ложатся спать. «Совы», напротив, спать ложатся поздно и просинаються тоже позже. «Жаворонки» - бодрые, жизнерадостные, энергичные в первой половине дня, «совы» - во второй Людей, активность которых не имеет четко выраженной зависимости от периода суток, иногда называют «голубями».

Состояние организма человека зависит от ее внутріш­нього биоритму. На протяжении суток большинство фізіологіч­них процессов периодически колеблются. Известно около 300 функций с суточной периодичностью. Разные функции организма имеют неодинаковый ритм интенсивности. Установлено, что ритмично изменяется температура тела человека. В дневные часы она повышена (ее мак­симальне значение приходится на 18 час), а ночью снижается (ее минимальное значение приходится на время между первым часом ночи и пятым часом утра. Хотя современный человек и создала вокруг себя искусственную температурную среду, температура ее тела на протяжении суток колеблется, как и много лет тому назад. Это связано с тем, что днем обмен веществ интенсивнее, что предопределяет повышение активности организма. Суточный ритм температуры тела достаточно постоянен.

При патологических состояниях организма ба­гато его ритмов нарушается.

Интенсивность большинства физиологичных процессов повышается утром и снижается ночью. Эти данные следует учитывать, планируя режим дня. Изучение биологических ритмов дает возможность человеку произвести самый благоприятный режим труда и отдыха.

Суточные биоритмы контролируются «биологическим го­динником» - это пристосувальний механизм, который обеспечивает способность живых организмов ориентироваться во времени. Он ґрунтується на строго периодических физико-химических процессах, которые происходят в организме. Благодаря «биологическому часовые» организмы орієн­туються относительно периода суток (покой или активность тва­рин днем, ночью, в темноте, суточные ритмы движения растений, ритмичность деления клеток у человека и тому подобное), изменения времени года (линяние животных, ноябрь у растений).

Средства повышения адаптационных возможностей организма.

Каждый человек должен способствовать повышению выносливости своего организма. Одним из необходимых условий для этого является своевременное и рациональное питание. Недостаток или избыток еды, нарушения соотношения питательных веществ в рационе снижают сопротивляемость организма и его способность к адаптации.

Другой, не менее важным условием нормального функционирования организма является дежурство режима сна и активности, труда и отдыха.

Но особенную роль в повышении адаптационных возможностей организма играют физическая тренировка и закалка. Регулярные физические упражнения являются самым эффективным средством повышения сопротивляемости организма болезням и неблагоприятным влияниям окружающей среды. Человек, который занимается спортом ( не злоупотребляя физическими нагрузками, не переутомляет, гармонично повышая активность всех систем организма) приобретает высокий уровень выносливости. Двигательная активность положительно влияет на жизнедеятельность организма, в частности на сбалансированность метаболизма, активацию

вегетативных систем ( кровообращения, дыхания), формирования нервных механизмов управления процессами, развитие организма в целом. Благодаря тренированности облегчается становление адаптационных реакций организма к экстремальным условиям.

Закалка – это комплекс методов целеустремленного повышения функциональных резервов организма и его сопротивляемости к неблагоприятному действию факторов окружающей среды. Классическим примером закалки является постепенное привыкание к низкой температуре ( водные процедуры, зарядка на свежем воздухе). Физиологичной основой загартування является тренировка адаптационных систем в организме, а именно блокировка ”раздражителя”. Терморецепторы, которые постоянно поддаются действию низкой температуры, настолько снижают свою чувствительность к холоду, что, например, для человека, который купается в полынье, уже не страшны ни сквозняки, ни пребывания под дождем. В процессе загартування низкими температурами происходит сбалансированность теплообразования и теплоотдачи. Особенно эффективная закалка при дежурстве действия низких и высоких температур, хотя именно низкие температуры ведут в формировании повышения сопротивляемости организма.

Деятельность человека, особенный экологический фактор и ее влияние на окружающую среду.

Эволюция привела к возникновению человеческого общества, которое из наро­стаючою силой начало влиять на окружающую среду и на Землю в целом. Сначала это влияние чаще всего носил негатив­ний характер. Бездумная вырубка лесов по берегам водоемов, роз­орювання речных заводей приводило к обмелению их, заилению, пересыханию, образованию оврагов, ветровой эрозии. Однако, на протяжении велико­го промежутка человеческой истории эти влияния людей носили местный, ло­кальний характер. Только по последним 100 годам влияние людей на окружающую среду выросло в тысячу раз и принял глобальный характер Это связано как с резким ростом численности людей («демографический взрыв»), так и с научно-технической революцией.

По данным Г. С. Костюка, онтогенез человеческого орга­нізму определяется биологической наследственностью, онтогенез личности — социальной наследственностью. Эти два детерминанта тесно связаны в процессе развития человека. Биологическая спад­ковість имеет своим источником генетический аппарат человека, который сформировался в процессе биологической эволюции и определяет роз­виток ее организма. Социальная наследственность представлена су­купністю культурных достижений человечества, накопленных в про­цесі его исторического и общественного развития.

Наличие этих двух детерминант определила и два проти­лежних взгляды на факторы происхождения личности. Пред­ставники первого взгляда считали, что онтогенез психики человека детерминируется лишь биологическим фактором, біо­логічною наследственностью. Согласно с другой мыслью, психическое развитие индивида определяется не природой, а социальными условиями его жизни.

С точки зрения современной науки в онтогенезе психики человека существует единство биологических и социальных условий. Последнее слово в развитии личности принадлежит социальным условиям, но это развитие невозможно без биологических предпосылок. Действие биологических предпосылок заключается в том, что из человеческого зарод­ку возникает человеческий организм с присущими ему возможностями последующего развития. Становление людсь­кого организма происходит по определенной программе, заданной в его генотипе. Генотип определяет человеческий тип анатомо­фізіологічної структуры организма, его морфологических и физиологичных признаков, строения нервной системы, пола, харак­теру дозревания и тому подобное. Генотип определяет также динамические свойства нервных процессов, безумовнорефлекторни моз­кові связки, с которыми рождается ребенок и которые регулируют первые акты поведения, связанные с ее органическими потребностями.

Хотя исходный фонд наследственно организованных потребностей и актов поведения у ребенка небольшой, однако ее нервная сис­тема имеет в себе наследственно обусловлены огромные возможности образования новых потребностей и форм поведения, которых нет у животных.

Человеческие задатки — это естественные потенции возникновения, развития и функционирования психических свойств особис­тості. Задатки реализуются в психических свойствах только в общественных условиях жизни. Достояние общества не фіксу­ються и не передаются в генах. Они усваиваются через общение, воспитание, учебу, трудовую деятельность. Тіль­ки путем социализации индивида осуществляется его развитие как личности.

Одних задатков маловато для формирования психических влас­тивостей. Как свидетельствуют результаты экспериментальных исследований психического развития однояйцовых близнецов (они ма­ють идентичные генетические качества, потому что развиваются из одной оплодотворенной яйцеклетки), Присущие им психические власти­вості могут заметно отличаться в зависимости от условий вихо­вання. Сходство в их психическом развитии збільшу­ється, если они воспитываются совместно, и уменьшается, если воспитание осуществляется при разных условиях. Отличие между близ­нюками растет при переходе от простых психических функций к сложным.

Многочисленные экспериментальные данные, достижения в исследованиях О. Г. Лурии, Г. Заззо, Бы. Г. Тепловая, В. Д. Небилицина, М. Ю. Малкова и других, свидетельствуют, что психические свойства людей нельзя непосредственно и прямолинейно выводить из их задатков. Они, как подчеркивает Г. С. Костюк, есть «резуль­тат индивидуальной истории развития, предопределяемой не только естественными данными, но и общественными обстоятельствами и діяль­ністю самой ребенка».

Общественные, социальные условия влияют на психический роз­виток индивида благодаря исторически выработанным средствам, при­таманним лишь человечеству. Социальная среда, в какое пот­рапляє и в котором развивается ребенок, — это и объекты, явления природы, и создано человечеством искусственное предметное сере­довище, а прежде всего это люди, их взаимоотношения, созданные ими вещи, орудия деятельности, языковые средства, духовные ценности, в целом культура человеческой цивилизации. За мыслью В. И. Вернадского, — это ноосфера, которая имеет планетарный характер.

Предопределенные историческим развитием человеческой цивилизации ма­теріальні и духовные ценности передаются каждому новому поколению не через хромосомный аппарат, а благодаря спіл­куванню детей с взрослыми, в процессе специально органі­зованої познавательной и практической деятельности. На психическое развитие ребенка непосредственную влияют не все социальные условия, а лишь те, с которыми она вступает в контакт.

Будучи в Вене Мендель заинтересовался гибридизацией, в результате чего он решил выучить деление родительских признаков у гибридов и их количественного соотношения. Для своих опытов Мендель выбрал горох огородной (Pisum sativum), потому что разные сорта этого растения отличались резко выраженными признаками: растение самоопылялось, то есть размножалось в чистоте, и при гибридизации давало многочисленное и плодотворное потомство.

Для первого опыта Мендель выбрал 2 сорта, которые отличаются только по одному признаку. У одних растений были верхушечные цветки, а в других пазушни. Размножая эти сорта отдельно, Мендель убедился, что растения генетически чисты, после чего начал проводить исследование. К началу самоопыления у одного сорта гороха Мендель удалял пыльники, и нанося на их рыльца пыльцу из другого сорта гороха. Мендель проводил реципрокни скрещивание, то есть переносил пыльцу как из "пазушних" растений на "верхушечных", так и наоборот. Во всех случаях из полученных насинь были выращены растения с пазушними цветками. Позже в 1902р. Бетсон и Сондерс стали помечать первое поколение гибридов символом F1.

Дальше Мендель дал растениям поколения F1 самообпилитися, и полученные семена высадил следующей весной. В полученном поколении гибридов F2 наблюдалось проявление признака "верхивковости", причем фенотипово растения разделились приблизительно в отношении 3:1. Таким образом, признак "верхивковости" Мендель назвал рецессивным, что был подавлен доминантным признаком "пазушности" в поколении F1. На основе проведенных опытов Мендель сформировал закон расщепления, в соответствии с которым признаки данного организма, детерминируются парой внутренних генов.

Дальше Мендель взял два сорта гороха, которые отличались по двум признакам. В одном сорте были желтые гладкие семена, а в другое - зелени морщинистые. Скрещивая эти два сорта, Мендель получил гибридов (F1), у которых были желтые гладкие семена. За результатами моногибридного скрещивания Мендель знал, что эти признаки доминантны. Во втором же поколении гибридов (F1) состоялось расщепление признаков и возникновение 2-х новых: зелени гладкие семена и желтые морщинистые, причем соотношение численности растений с разными признаками было 9:3:3:1. Спиввидносячи растения с противоположными фенотипами, вышло соотношение 3:1, как и во втором поколении гибридов моногибридного скрещивания. На основе этих данных был сформулирован второй закон Менделя или закон независимого деления, в соответствии с которым каждый признак из одной пары может злиться с любым признаком из другой пары.

Мендель проводил анализ каждого признака отдельно и вел количественный учет. Мендель осуществлял пидбор родительских пар (чистые, альтернативные признаки), получал F1, F2 и два поворотных скрещивания. С помощью своих опытов Мендель установил три закона:

1) одинаковость гибридов первого поколения (F1).

2) фенотипове расщепление признаков во втором поколении как 3:1.

3) независимое деление признаков.

При скрещивании организмов гомозиготних доминантных по исследуемому признаку образуются гибриды гетерозиготни доминантные. При скрещивании этих гибридов образуются гибриды второго поколения, что: гомозиготни доминантные(1), гетерозиготни(2), гомозиготни рецессивные (1) (1:2:1). Чтобы узнать генотип доминантного организма (гомозиготний или гетерозиготний) проводят поворотное или скрещивание, которое анализирует: берут организм с неизвестным генотипом и организм из гомозиготним рецессивные генотипом того же признака. Получение при скрещивании организмов доминантных по данному признаку, говорит о гомозиготности неизвестный генотип, а получение расщепления признака в соотношении 1:1, говорит о гетерозиготности организме.

При полном доминировании среди особей с доминантными признаками невозможно отличать гомозиготи от гетерозигот, а в этом часто возникает необходимость (например, чтобы определить, чистопородная или гибридная данная особь). С этой целью проводят скрещивание, которое анализирует, при котором исследуемая особь с доминантными признаками скрещивается из рецессивно гомозиготной. Если потомство от такого скрещивания окажется однородным, выходит, особь гомозиготна (ее генотип АА). Если же в потомстве будет 50% особей с доминантными признаками, а 50% — с рецессивными, выходит, особь гетерозиготна.

Промежуточный характер наследования. Иногда у гибридов Fіне наблюдается полного доминирования, их признаки носят промежуточный характер (Аа). Такой характер наследования называют промежуточным или неполным доминированием.

Правило чистоты гамет, установленное Менделем, в первый раз продемонстрировало свойство дискретности гена, не змишуваности аллелей друг с другом и другими генами. Мендель в первый раз показал, что наследственные факторы у гаметах гибрида первого поколения остаются точно такими же, как и у родителей. Они не смешиваются, не перетерплюють изменений после общего пребывания в гибридном организме.

По окончании училища Вавилов поступил в Московский Сельскохозяйственный Институт, где и началась его активная научная деятельность (в настоящее время Сельскохозяйственная Академия имени К. А. Тимирязева), что он закончил в 1911 году. Его дипломная работа "Голые слизни (улитки), которые повреждают поля и огороды в Московской губернии", опубликованная в 1910 году, сразу же была оценена по достоинству и даже признана достойной премии Московского политехнического музея. В 1909 году, будучи еще студентом 2-го курса, он выступает на торжественном заседании студенческого кружка - кружка любителей природоведения, - посвященному 100-річчю со дня рождения Дарвина, с докладом "Дарвинизм и экспериментальная морфология". Таким образом, еще на студенческой лаве определился круг научных интересов Вавилова - от прикладных вопросов сельского хозяйства к самим широким теоретическим вопросам эволюционной биологии.

Работая в Д. Г. Прянишникова, по окончанию института, Вавилов одновременно стал учеником и сотрудником основоположника отечественной селекции сельскохозяйственных растений профессора Д. Л. Рудзинского, что учредил Селекционную станцию при Московском сельскохозяйственном институте. Николаю Ивановичу везло на корифеев! Это всегда было проявление взаимного притяжения. Кроме Д. М. Прянишникова и Д. Л. Рудзинского, Николай Иванович в первые годы своего научного развития сближался с такими высокоталантливыми деятелями селекции и микологии, как С. І. Жегалов и А. А. Ячевский. Николай Иванович попал в плеяду наибольших исследователей начала века. Уже с 1911 года Вавилов стремится в Бюро по прикладной ботанике в Петербурге, который в то время возглавлял Г. Е. Регель. Здесь он начал из изучения пшеницы, а затем ячменя и других культур.

Более того, в 1911 и в 1912 годах он, вероятно, под впечатлением работ І. І. Мечникова начинает свои исследования с иммунитета растений и грибковых заболеваний, что он проводит в сверхурочное время, у управляемой профессором А. А. Ячевским лаборатории в бюро микологии и фитопатологии. Поражала работоспособность Вавилова. По свидетельству очевидцев, он мог работать по 18 часов в сутки. Он должен был странное умение концентрировать волю и энергию, работать с азартной неистовостью. Его бешеный ритм поневоле захватывал всех, кто с ним работать. "Жизнь коротка - нужно спешить", - говорил он, словно предчувствую, что судьба отпустила ему не много времени. Уже в том же 1911 роке Вавилову поручают вести занятие со студентами Высших Голицинских сельскохозяйственных курсов.

Он в первый раз вводит элементы генетики и делает занятия настолько интересными, что захватывает за собой молодежь, будит в ней любознательность и настоящий интерес к науке.

Большое значение для научной биографии Вавилова мало командировки "для завершения образования" в Англию в 1913 году, к самому Вильяму Бетсона - одному из творцов генетики.

В 1914 году Вавилов переезжает из Англии во Францию, где его заинтересовала наибольшая насинницка фирма Вильморенов. Будучи скорее коммерческим предприятием, она также вела большую селекционную и насинницку работу и, в частности, исследовала хлебопекарские качества пшеницы.

Из Франции Вавилов отправляется в Германию, работать у знаменитого биолога - эволюциониста Ернста Геккеля. Здесь его застает мировая война, которая началась, и он не без труда добирается в Россию, лишив части багажа с ценными книгами. По возвращении из заграничной командировки, Вавилов в 1914 году был избран преподавателем Голицинских курсов и одновременно вел летние курсы по частному земледелию в Петроградский сельскохозяйственной академии. Но преподавательская деятельность в Москве не дает ему полного удовольствия и почти не оставляет времени для научного труда. Потому в1917 году Вавилов решает переехать в Саратов - центр изучения сельского хозяйства пивденно-сходу России, где работает на Высших сельскохозяйственных курсах Саратовского общества сельского хозяйства. Здесь он читает курс частного земледелия и селекции.

В саратовский период, хотя он и был коротким, взошла звезда М. І. Вавілова - ученого. Там он отобрал коллектив молодых последователей его идей, студентов университета, и вместе с ними сделал экспедиционное обследование полевых культур Юго - Востоку европейской части России. Результатом экспедиции появилось опубликование первой советской региональной монографии по видовом и сортовом составе полевых обрабатываемых рослим. Книга называлась "Полев культуры Юго - Востоку". Выдать ее удалось лишь в 1922 году. Большим событием в жизни М. І. Вавілова и историческим событием в науке был III Усеросийский селекционный съезд в Саратову. Здесь 4-го июля 1920 года Вавилов выступил с докладом "Закон гомологичних рядов в наследственной изменчивости". Это был один из звездных часов ученого.

В марте 1921 года Вавилов вместе с группой сотрудников переезжает в Петроград. Начинается новый этап в научной, организационной и общественной деятельности Вавилова. Вскоре из США приходит письмо с приглашением двух советских ученых на международный съезд по болезням хлебных злаков. Было ясно, что повиннио ехать М. І. Вавілов и А. А. Ячевский. Но вопрос о поездке взвешивался не учеными, Вавилову пришлось ехать в Москву, где он обходит разные основания, пишет письма, уговаривает и доказывает бюрократам и столоначальникам необходимость этой поиздки. Но благодаря энергии и настойчивости Вавилова, ему удается "пробить" эту настолько нужную для страны поездку.

В США Вавилова интересуют исследование культурных растений и успехи в области селекции. Его, в первую очередь, интересуют работы Бюро растениеводства в Вашингтоне. Не меньший интерес вызывали и успехи американских генетикив, особенно знаменитого Т. Г. Моргана и его сотрудников, генетические исследования которых привлекали внимание всего мира.

По возвращении, Вавилов опять с председателем погружается в научную и организационную работу. Постепенно он собирает вокруг себя группу способных и талантливых ученых.

В 1924 году ему, наконец, удается поехать в Афганистан - он был включен как курьера в советскую дипломатическую группу. Поездка дает самый богатый материал для развития Вавиловской теории географических центров происхождения культурных рослим. За эти исследования Вавилову присуждается золотая медаль имени Г. Г. Пржевальска. Но еще к афганской поездке, Вавилов побывал у Ирана, Канаде, США и Западной Европе, не говоря о поездках по Советском Союзе. Эти поездки плюс феноменальное знание мировой литературы дают Вавилову достаточно материала для написания знаменитой монографии "Центры происхождения культурных растений", опубликованной в 1926 году и отмеченной в том же году премии имени В.

В 1924 году он назначается директором, созданного им Всесоюзного института прикладной ботаники и новых культур, а с 1926 по 1935 он избирается членом ЦИК СССР. В 1929 году Вавилов избран академиком Академии наук СССР и УССР и с 1929 по 1935 год - президентом ВАСХНИЛ. В 1930 году Вавилов избирается директором лаборатории генетики Академии наук СССР, а в 1931 году - президентом Усесоюзного географического общества. По инициативе Вавилова организуется ряд новых научно-исследовательских оснований. Вавилов был талантливым организатором науки.

На творческом пути Вавилова возникает все больше препятствований, а затем и открытой вражды, которая вскоре переходит в организованную травлю. Но трагедия Вавилова не была только личной, она была частью трагедии эпохи.

Травля Вавилова началась уже внутри Всесоюзного института растениеводства.

Но клеветники были не только в институте. Вавилову навязывают такие называемые "дискуссии", на каких лисенковци и "философы", задают ему провокационные вопросы и обвиняют его в реакционности. Пишутся клеветнические статьи и даже брошюра. Более того, начинаются прямые политические доносы. В результате всего этого уже в 1931 году на Вавилова было заведено агентурное дело. Число доносов особенно выросло до конца 30-х годов.

И вот 6-го августа 1940 года, во время экспедиции в Западную Украину, Вавилова арестовали. Впоследствии его сделали «врагом народа». После чего он провел целый год в камере смертников, скитался по тюрьмам. Перед отправлением к лагерю, он занемог дизентерией и 24-го января 1943 года попадает в тюремную больницу, а через 2 дня его не стало. Перестало драться сердце одного из самых выдающихся ученых мира.

Долго перечислять обязанности и признания заслуг Г. И. Вавилова. Он складывался директором Государственного института опытной агрономии (в 1923-1929 г.), основателем и директором Института генетики Академии наук СССР (в 1930-1940 г.), первым президентом Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук имени В. І. Леніна (в 1929-1935 г.), президентом
Географического общества СССР. Он был членом многих заграничных академий.